От "Истоков" в профессиональное будущее

Идея проекта - осуществить помощь в выборе профессии, сформировать устойчивый интерес к профессиям лаборант, инженер, педагог-организатор.

 

Особой проблемой, связанной с выбором будущей профессии подростками и молодежью в малом промышленном городе, является миграция молодежи в крупные областные центры, мегаполисы.

 

Профориентационная работа школ города и предприятий в основном это: экскурсии, беседы, консультации. Подросткам, в соответствии с их возрастными особенностями необходима активная практическая деятельность, проба своих возможностей в разных сферах деятельности: социальной, технической, творческой.

 

Создание экологической лаборатории на базе школы, является своеобразной платформой для содействия профессиональному самоопределению подростков, обеспечения практической части выполняемых исследовательских работ, проведения профессиональных проб, апробации социальных практик, реализующих опыт взаимодействия с различными категориями социума.

 

Профессиональные пробы представляют комплекс практических заданий, моделирующих основные характеристики профессиональной деятельности, целей, условий труда, создания готового продукта.

 

Проведенная Диагностика выраженности интересов Е.А. Климова, показала, что 31% опрошенных предпочитают профессиональную область человек-человек, 30% человек-природа, 19% человек- техника, 14% человек-знак, 7% человек–художественный образ.

 

К профессиям направленности человек – природа, человек – техника можно отнести профессии экологических лабораторий: лаборант-эколог, лаборант-микробиолог, пробоотборщик, инженер-эколог. Типы профессий «человек-человек»: учитель, педагог-организатор, психолог. Профессия педагога-организатора связана с профориентацией детей младшего школьного возраста. Формами работы в данном случае являются проведение мероприятий: викторин, конкурсов, игр, экскурсий в школьную экологическую лабораторию с демонстрацией опытов.

 

Учащимся с определенным типом: человек-художественный образ, предложено создать продукт – видеофильм, выпуск газеты «ИЗречеНИЕ», фотовыставку.

 

Профессиональные пробы проводятся в экологической лаборатории, для каждого класса отдельно, один раз в неделю, по 3 часа учебного времени, по отведенному графику.

 

В марте месяце проводится информационная работа: посещение музеев «СУМЗ», «РЗОЦМ», производственных цехов «НЛМК-Урал», лабораторий экологического контроля, радиационного контроля. Завершает профориентационные пробы научно-практическая конференция.

 

Для учащихся 8 и 10 классов апробация социальных практик продолжается в течение июня в волонтёрском отряде. Волонтеры проводят мероприятия для различных категорий социума в условиях экологической лаборатории: детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов, отдыхающих в летнем лагере, учащихся 1-4 классов ГБУ «Социально-реабилитационной центр несовершеннолетних», учащихся школ города, объединённых на летний период в трудовые отряды мэра.

 

Реализация проекта способствует закреплению молодых специалистов в малом промышленном городе.